Modificadores del sujeto - ACTIVIDAD OPCIONAL

Inventá y escribí oraciones cuyos sujetos presenten los mismos modificadores que las que aparecen más abajo, en el mismo orden. (Ayuda: si te resulta más fácil, analizalas primero)


1. San Martín, el Padre de la Patria, descansa en Bs. As.
2. Sus palabras, tímidas y vacilantes, me hicieron estremecer.
3. La mancha de humedad de la pared crecía día a día.
4. El vestido a lunares, fresco y vistoso, espera en la percha.
5. La tarea más difícil fue la de Geometría.
6. La profesora de Matemática, Alicia, no vino a clases esta semana. Una extraña dolencia la aqueja.

Análisis sintáctico - ACTIVIDAD OPCIONAL

Analizá sintácticamente: marcá sujeto (con su/s núcleo/s y modificadores) y el predicado (con su/s núcleo/s)

a) Cuatrocientas especies de la flora y la fauna silvestres argentinas se encuentran en peligro de extinción.

b) La lechuza de los campanarios, una de las especies de nuestra fauna autóctona, desaparece a causa del incremento de roedores. Esto produce un verdadero desastre ecológico.

c) En el último cajón del escritorio descansa el testamento del antiguo dueño de la mansión, mi tío Fermín. Nadie lo había abierto hasta ahora.

d) Recortá la hoja por la línea punteada. La tijera con puntas redondeadas y pequeña es la mejor herramienta.

9 - Modificadores del núcleo sustantivo - ACTIVIDAD OBLIGATORIA

Muchas veces, al momento de analizar oraciones, lo hacemos en forma mecánica, sin pensar en cómo funciona cada estructura en la oración.  Eso nos lleva a errores, a confundir algunos modificadores con otros.

En estos ejercicios, te propongo diferenciar estructuras. ¡A pensar!


1. En las siguientes oraciones, marcá sólo las construcciones comparativas, resaltándolas en letra negrita (recordá que se trata de un modificador del núcleo sustantivo).
a. Cuando me siento mal, como sólo frutas y verduras. ¡Cómo me gustaría saborear un helado.
b. Cada día se te ve más joven. No sé cuál es tu secreto.
c. Me pregunto cómo haré para levantar las notas del bimestre.

d. Las agujas de reloj, como mágicas manecillas, se mueven rítmicamente. ¿Cómo van a detenerlas?

e. Se mueve como pez en el agua. Sus brazos, cual diestras aletas, la empujan suavemente.

f. Leo, como siempre, llegó tarde y protestó frente a los demás empleados.

2. Ahora se trata de distinguir aposiciones. (Recordá que no sirve guiarse por las comas, sino que hay que analizar la función en la oración)

a) Rivadavia, la avenida más larga de la ciudad de Bs. As., constituye uno de sus límites. El Riachuelo, el Río de la Plata y la Gral. Paz, los restantes.
b) El hombre, el homo sapiens sapiens, crece, se alimenta, se viste y cura sus enfermedades gracias a los recursos que le brinda la naturaleza.

c) Las poblaciones de lechuzas, lamentablemente, están reduciéndose dramáticamente. Sus predadores naturales, los roedores, se están reproduciendo rápidamente. Estos ratones, por otra parte, transmiten el Mal de los Rastrojos.

d) Ayer tuvo un accidente mi tía Gina, siempre apurada y muy distraída. Me avisaron sus hijos Genaro y Celso.

8 - Análisis sintáctico del sujeto - ACTIVIDAD OBLIGATORIA

Transcribí las siguientes oraciones del siguiente texto sobre el medio ambiente, dejando espacio entre ellas. Analizalas sintácticamente: marcá sujeto (con su/s núcleo/s y modificadores) y el predicado (con su/s núcleo/s)

Vacas, ovejas, caballos y cabras, cuatro especies domésticas, no son las únicas presencias extrañas en los parques. Además, ocasionan problemas serios ambientales el conejo, el visón y el ciervo colorado.

El turismo, masivo y permanente, también representa un problema. Algunas actividades de recreación generan del mismo modo impactos negativos en el medio ambiente.

Frente a esto, las campañas de educación sostenida son la única solución. Sólo la conciencia, la participación y el compromiso sin intereses económicos harán posible esta empresa.

7. Oración bimembre - ACTIVIDAD OBLIGATORIA-

Como te habrás dado cuenta por el afiche, no sólo las especies animales están en peligro de extinción. Leé con atención el siguiente texto sobre una de las especies vegetales autóctonas en peligro:

Sin duda, el algarrobo constituye un importante recurso maderero. Además, provee un excelente forraje para la ganadería. Es un árbol muy noble. Su sombra generosa brinda reparo a hombres, animales y plantas. Sin embargo, la tala masiva puede acabar con esta especie. Por eso tenemos que hacer algo para impedir que continúe la destrucción de los bosques de algarrobo.

Ahora… ¡A trabajar!

1. Todas las oraciones que componen el texto son bimembres. Estudialas atentamente y buscá un cada una de ellas el SUJETO. Resaltalos dándoles formato de letra mayúscula.
2. En el párrafo hay oraciones con sujeto tácito (también se lo llama desinencial). Subrayalas.
3. Reescribí el texto de manera tal que todas las oraciones tengan sujeto expreso. Tené en cuenta que para que el texto tenga cohesión, no debés repetir palabras sino usar expresiones equivalentes o sinónimos. (Ej: Sin duda, el algarrobo constituye un importante recurso maderero. Además, esta variedad arbórea provee un excelente forraje para la ganadería.)